Формирование познавательного интереса ребенка;
Формирование представлений и понятий о предметах и явлениях окружающего мира;
На коррекцию и развитие познавательных процессов: восприятия, внимания, памяти, мышления, речи;
Формирование эмоционально – волевой сферы;
Развитие функциональности рук.

Коррекционно–развивающие занятия бывают игровые, учебные и учебно- игровые. Они носят комплексный характер, включают развивающие игры и упражнения, элементы настольной драматизации, изобразительной деятельности, слушание музыки и игру на детских музыкальных инструментах.

Работа с каждым ребенком строится на основании индивидуальной программы с учетом индивидуальных особенностей и возможностей ребенка.

Занятия с детьми раннего возраста и младшего дошкольного возраста направлены на развитие интереса к игровой деятельности, формирование положительных эмоций, развитие зрительного сосредоточения, разных видов восприятия (зрительного, слухового, тактильного). Также они направлены на развитие внимания, памяти, мышления, формирование предметной и игровой деятельности, раннее обучение чтению, счету. Формирование математических представлений, развитие речи.

Занятия с детьми среднего и старшего дошкольного возраста направлены на подготовку детей к школе:

Формирование интереса к учебной деятельности, учебных навыков;
Формирование волевых качеств, самостоятельности;
Развитие логического мышления, знаковой функции;
Развитие разных видов памяти, обучение эффективным мнемотехникам;
Формирование произвольных («волевых») психических процессов;
Обучение чтению;
Подготовка к письму.

Занятия с детьми младшего школьного возраста направлены:

На развитие логического мышления; умение выделять главное, делать выводы, умозаключения;
На формирование алгоритма деятельности;
На формирование самоанализа, самоконтроля.

Стоимость услуг:

Консультация

2000 руб.

Записаться