Мария Дмитриевна Петрова

Мария Дмитриевна Петрова Образование:  Ленинградский государственный университет имени А.С.Пушкина/ Специальность:  Дефектолог Специальный психолог и учитель-логопед высшая квалификационная категория Стаж:  9 лет Направления:  Исправление звукопроизношения у детей: дислалия, дизартрия; Развитие фонетико-фонематического восприятия (ФНР, ФФНР); Коррекция общего недоразвития речи; Коррекция дизорфографии, дисграфии, дислексииУстранение пробелов по базовым предметам начальной школы; Подготовка к школе: обучение грамоте и письму, чтение, […]

Валерия Дмитриевна Демидова

Валерия Дмитриевна Демидова Образование:  Рязанский Государственный Университет имени Сергея Александровича Есенина Специальность:  Дефектолог Учитель-логопед Стаж:  5 лет Направления:  Исправление звукопроизношения у детей: дислалия, дизартрия; Развитие фонетико-фонематического восприятия (ФНР, ФФНР); Коррекция общего недоразвития речи; Коррекция дизорфографии, дисграфии, дислексии Устранение пробелов по базовым предметам начальной школы; Подготовка к школе: обучение грамоте и письму, чтение, основы математики Коррекция […]

Светлана Павловна Волкова

Светлана Павловна Волкова Образование:  Университет им. А.И. Герцена Специальность:  Нейропсихолог Клинический психолог Олигофренопедагог Стаж:  3 года Направления:  Индивидуальные занятия с ребёнком (нейропсихологическая коррекция, психологическое консультирование)  Консультирование родителей  Проведение совместных консультаций родителей и детей  СДВГ, ЗПР, ЗПРР, ЗРР; ДЦП;  Расстройства аутистического спектра  Психосоматические расстройства  Задержка психического, речевого развития Умственная отсталость(олигофрения); Трудности с коммуникацией (с ровесниками, преподавателями). […]

Валентина Владимировна Поляшова

Поляшова Валентина Владимировна Образование:  ЛГУ им. А.С. Пушкина. Факультет дефектологии и социальной работы Специальность:  Специальный психолог Учитель-логопед Стаж:  6 лет Направления:  Исправление звукопроизношения у детей и взрослых: дислалия, дизартрия; Исправление дефектов устной речи (ринолалия, заикание); Вызывание речи: алалия, слабослышащие дети; Коррекция дизорфографии, дисграфии; Коррекция сочетанных нарушений; Подготовка к школе: обучение грамоте и письму, чтение, основы […]