Светлана Геннадиевна Cмирнова
Образование:
- Высшее психологическое образование: Смоленский государственный университет (2006–2012 гг.). Квалификация: Педагог-психолог.
- Клиническая база: Профессиональная переподготовка по специальности «Клиническая психология» в Санкт-Петербургском государственном институте психологии и социальной работы
Специальность:
Клинический психолог
Специалист по диагностике детско-родительским отношениям,
медицинский психолог,
специалист по схема-терапии
Стаж:
15 лет
Направления:
- Детская практика и консультирование: опыт работы в системе дошкольного образования (в качестве педагога-психолога) практика индивидуального консультирования родителей по вопросам возрастных кризисов, воспитания и развития детей.
- Экспертно-аналитическая деятельность: многолетний опыт работы в области профессионального профайлинга и оценки личностных паттернов. Этот уникальный бэкграунд позволяет безошибочно «читать» скрытую мотивацию, оценивать истинную психологическую атмосферу в семье и видеть первопричины детских поведенческих сбоев.
- Судебная и досудебная экспертная практика (г. Санкт-Петербург): действующий независимый эксперт-психолог по гражданским делам. Официально привлекается ведущими экспертными учреждениями города (ГУСЭ, СИНЭО) для производства судебных экспертиз и досудебных исследований (заключений специалиста) в защиту интересов несовершеннолетних по спорам о месте жительства детей при разводах, оценке родительских компетенций, истинной привязанности ребенка к каждому из родителей и выявлению признаков скрытого психологического давления (индуцирования) со стороны взрослых.
- Сложные поведенческие нарушения и протесты: Неконтролируемая детская агрессия, частые эмоциональные вспышки, затяжные истерики, демонстративное непослушание или, напротив, патологическая замкнутость, застенчивость и уход ребенка в себя.
- Невротические симптомы и страхи: Повышенный уровень тревожности, фобии (страх темноты, школы, одиночества), панические атаки, навязчивые привычки и ритуалы (тики, частое моргание, привычка грызть ногти).
- Детская психосоматика: Соматические проявления стресса (хронические головные боли или боли в животе перед школой/детским садом при подтвержденном педиатрами физическом здоровье), нарушения сна, ночные кошмары, энурез и энкопрез.
- Острые семейные кризисы и юридические споры: Психологическое сопровождение ребенка и родителей в ситуации тяжелого развода, досудебная экспертная оценка истинной привязанности ребенка к матери и отцу, выявление фактов скрытого манипулирования ребенком и психологического давления со стороны родственников.
- Кризис родительской компетентности: Глубокое эмоциональное выгорание матери/отца, хроническое чувство вины перед ребенком, потеря контакта с ребенком и неспособность самостоятельно справиться с его поведением.
- Междисциплинарное взаимодействие: Психологическое сопровождение детей, проходящих коррекционные курсы у нейропсихологов и логопедов центра. Направлено на стабилизацию психоэмоционального статуса, преодоление страха неудачи и деструктивных протестных реакций. Это позволяет ребенку легче усваивать коррекционную программу смежных специалистов и существенно повышает общую эффективность реабилитации.
Повышение квалификации:
- Юридическая база: Профессиональная переподготовка по направлению «Юриспруденция» в Российской академии народного хозяйства и государственной службы (РАНХиГС), 500 часов.
- Схема-терапия и доказательные методы (РИСП, г. Санкт-Петербург) — 144 часа: Обучение передовому мировому методу работы с глубокими детскими дефицитами, психологическими травмами, деструктивными сценариями поведения и терапией отношений.
- Современная теория привязанности (Динамическая модель DMM): Специализированная подготовка и групповые супервизии по динамической модели привязанности под руководством канд. психол. наук С.В. Крайнюкова (74 ак. часа).
- Психодинамическая диагностика структуры личности (МАПП) — 16 часов: Глубинное понимание структуры психики, внутренних конфликтов, защитных механизмов и уровней организации личности в клиническом процессе.
- Академическое повышение квалификации в ФГБУ «НМИЦ ПН им. В.М. Бехтерева» Минздрава России:
- «Актуальные вопросы клинической психологии. Клинико-психологические проблемы в психиатрической и неврологической клинике» (144 часа).
- «Непсихотические эндогенные психические расстройства» (36 часов).
Дополнительные сведения:
- Схема-терапия — для бережной трансформации негативных жизненных сценариев ребенка и коррекции родительских деструктивных режимов.
- Динамическая модель привязанности (DMM) — как главный инструмент восстановления базового доверия в семье.
- Комплексные патопсихологические исследования (ЭПИ) — клиническое тестирование внимания, памяти, мышления и эмоционально-волевой сферы для составления объективного психологического паспорта детей и взрослых
